Me lleve una sorpresa conversando con mi querida sobrina Ana Maria, del 'Leseo' Carmela Carvajal (Italia con Marin, Provi, 4° medio):
https://www.liceocarmelacarvajal.cl/Me conto que por la pandemia en clases de biologia, los reforzaron en la biologia de virus a tal punto que ahora superan a cualquier universitario con primer ramo biologico universitario, en las Ues chilenas salvo la Cato y la Chile creo yo (pero andan por ahi con el!os).
Ella quiere ser periodista pero tiene tal manejo del ambito, que en tres minutos de chequeo me explico al detalle las imagenes de coronavirus, que aporte mas arriba...
Solo me consulto por los codigos de las variantes en la 'grafica de olas, porque confunde el hecho de que salga un codigo con otro entre parentesis.
Le explique que hay dos codigos para variantes: con el '23' de este año el codigo del Instituto Pasteur y entre parentesis, la equivalencia con el codigo 'de la prensa'.
Creo que el primer año de biologia en el resto de las Ues chilenas, con tanto tutorial por internet deberia someterse a revision...
Con la reforma educacional se complejizo tanto el area biologica de liceo, que dudo que algun ex alumno liceano de la epoca anterior, pueda entender siquiera los titulos de todas las materias, contenidas en los programas de 1° a 4° medio ahora...
La pega de los profes de biologia de 3° y 4° medio supera con mucho, la de los profes universitarios de primera asignatura biologica! Es mucho contenido a exponer con alumnos, de buena base previa.
La fe!icite y se mato de la risa, cuando le conte que al publicar eso en un foro de la red, un tipo reclamo ya que no cacho nada de las imagenes...
Lo que con un nivel de educacion anterior son meras imagenes, para la muchachada que sale del liceo ahora, es lo que en ciencias se considera "informacion visual"...
Ojala en todos los liceos chilenos pase algo similar, clap clap clap!!!!!
