Conduce Chile

Por cierto no hay que temer demasiado...  a los TGD,   pero si  hay que apoyarlo y  saber  bien  si  es  SDA  o un TGD

Si es un TGD puede manifestar sintomas de SDA, los cuales podran tener un efectivo tratamiento con Metilfenidato (o como se escriba) y es posible que siendo  un TGD  igual se lo receten  para mejorar el item concentración   (si es posible que te  receten aradix,  vale   como un 60%  del ritalin)  pero el  manejar mal el tema y preocuparse solamente del item concentración,  a mediano o largo plazo  le puede afectar mas  en otras areas (por ejemplo relaciones sociales)  por lo que es mejor abarcar  todos los temas y si es mas que un SDA y es un TGD, apoyarlo desde el principio y no solo que sea inquieto y no pesque en el colegio,  lo digo  para que  el niño mejore todas sus  areas, pueda relacionarse adecuadamente con sus compañeros, etc.  y   no termine  despues  de varios años  en su adolescencia  o su adultez pasandolo muy  mal por  no poder entablar  relaciones sociales adecuadas,  tener problemas  para  lograr  entablar una relación con alguna chiquilla  etc.

Viejo, cuando hablamos de TGD estamos hablando de psicopatología grave, no es una dificultad específica en las relaciones sociales, sino que en el fondo estamos hablando de una psicosis estructural. En términos psicodinámicos no tiene relación con el TDA, de hecho ninguno de esos síntomas que plantean son patognomónicos (es decir, que sirven para el diagnóstico diferencial) del trastorno, sino que es sintomatología anexa que la puedes encontrar desde un cuadro ansioso hasta en un TDA.

... ya me están asustando con el TGD 

Cuando digo "como si no escuchara" es que tenemos que repetirle las órdenes dos o tres veces para que haga las cosas....o sea...no "parte al toque".

Yo lo encuentro un niño normal pero que le cuesta enfocarse, no le gusta hacer sus tareas, es muy inquieto, le gusta mirar y tocar todo...curiosidad creo yo...pero nada diferente a otros niños.

No es para nada desordenado ni maldadoso pero si inquieto y disperso...y eso temo sea un problema en el colegio. Por eso quiero ver que puedo hacer ahora.

PD: me había olvidado mencionar...por si aporta información...es que mi hijo tiene lateralidad cruzada. Es ambidiestro pero escribe con la izquierda....y le cuesta más porque aún no aprende a posicionar bien su cuaderno. Cuando trata de escribir o dibujar con su mano izquierda tapa lo que hace y no ve...eso le causa un poco de frustración.

Pt'a que está kga'o mi hijitoooo 

Tranquilidad Keko y asesórate por un especialista.

Creo que Google da para mucho, y no lo digo despectivamente, sino que a veces se genera información que es contradictoria, la clínica es mucho más compleja que eso partiendo por la necesidad de hacer un diagnóstico diferencial. Muchas veces existen una serie de síntomas que pueden parecer de cinco trastornos distintos, tal como cuando uno inductivamente dice "mi hijo está tomando un medicamento para la esquizofrenia", sin saber que los medicamentos actuales son de amplio espectro y se pueden usar desde un trastorno ansioso hasta una esquizofrenia.

Sacándo la camiseta de la psiquiatría, los síntomas muchas veces no dicen nada, sino que hay que interpretarlos y eso se da en la relación terapéutica, no se trata de hacer calzar una categoría -que sólo termina rotulando y estigmatizando más a nuestros niños!!!- en una persona, sino que conocer de qué se trata la vida de esa persona.

Con respecto a tu hijo, insisto, por lo todo lo que dices y lo que agregas, no tenemos ni un sólo indicio para pensar que puede ser un TGD.

Saludos y si necesitas algo me mandas MP.

Tranquilidad Keko y asesórate por un especialista.

Creo que Google da para mucho, y no lo digo despectivamente, sino que a veces se genera información que es contradictoria, la clínica es mucho más compleja que eso partiendo por la necesidad de hacer un diagnóstico diferencial. Muchas veces existen una serie de síntomas que pueden parecer de cinco trastornos distintos, tal como cuando uno inductivamente dice "mi hijo está tomando un medicamento para la esquizofrenia", sin saber que los medicamentos actuales son de amplio espectro y se pueden usar desde un trastorno ansioso hasta una esquizofrenia.

Sacándo la camiseta de la psiquiatría, los síntomas muchas veces no dicen nada, sino que hay que interpretarlos y eso se da en la relación terapéutica, no se trata de hacer calzar una categoría -que sólo termina rotulando y estigmatizando más a nuestros niños!!!- en una persona, sino que conocer de qué se trata la vida de esa persona.

Con respecto a tu hijo, insisto, por lo todo lo que dices y lo que agregas, no tenemos ni un sólo indicio para pensar que puede ser un TGD.

Saludos y si necesitas algo me mandas MP.

eres especialista en tgd???

Por favor...no se pongan a discutir para ver quien tiene la razón o no.

Me han ayudado bastante para aclarar muchas dudas que tenía y seguramente les voy a seguir consultando en la medida que vaya viendo como evoluciona a los cambios que quiero hacer:

- Dieta...ver una nutricionista
- Que gaste energías....le compro una bici y veré si hay una academia de karate para niños en Rancagua que sea recomendable.
- Redefinir normas y conductas con ayuda de una psicóloga infantil
- Nada de medicamentos.

 

yo tuve un problema parecido con mi hijo cuando estaba en la enseñanza básica.

este niño era un tornado, se paraba a cada rato, webiaba por todos lados y no dejaba concentrarse a los demas sin embargo él tenía un poder de concentracion que aunque estubiera webiando las cachaba todas.
en las pruebas era el primero en terminar y sus notas no bajaban del 6.5
para los profes era un caso complicado puesto que siempre se asocia al desordenado con el que le va mal, y como a este le iba super bien me complicaba a mi porque teníamos que ir todas las semanas al colegio por alguna "cagada" que se había mandado el niño.
un año una profe mas bien viejita le encontró la solución al problema... lo mantenía todo el dia ocupado haciendo esto y esto otro, ahi se controló y se dejó de webiar.
hoy en día está en la U en 5° año de ingeniería y todabía estudia con la tele prendida, si se la apagan el wn desconcentra 

Así era yo!!!

Más disperso que la xuxa en el colegio pero siempre me sacaba el 1er o 2do lugar del curso. Si bien era tranquilo en el colegio me costaba concentrarme.

En la universidad no iba a clases porque encontraba a los profes pencas y las clases fomes....y obtuve la mejor nota de mi carrera el año que dí el examen de titulación.

Soy de esos que puede hacer dos o más cosas a la vez...en la pega...

Pero me costó más que la tresca poder controlarme y concentrarme.... ...en esos años los viejos no pescaban el déficit atencional y ni el TGD....correazo y listo mier... ... pero ahora es distinto...somos más "histéricos" respecto de nuestros hijos.

hoy en día está en la U en 5° año de ingeniería y todabía estudia con la tele prendida, si se la apagan el wn desconcentra 

Esto es interesante y te puede servir como información Keko.

Generalmente las dificultades atencionales y de la concentración tienen relación con algo que llamamos integración sensorial, es decir, la capacidad del sujeto de poder establecer relaciones entre la sensación del cuerpo y las percepciones mentales de este. ¿Qué es lo relevante de esto?.

Que el déficit atencional se "siente" como si el cuerpo estuviera incómodo y por eso la necesidad constante de moverse. Por este motivo, existen muchas prácticas compensatorias útiles que aprenden las personas para poder lograr concentración. Un clásico del rock son las personas que no pueden concentrarse si no mueven y hacen tiritar la pierna, eso es una estrategia compensatoria de integración sensorial.

El problema, es que en los colegios estas prácticas compensatorias son penalizadas, por lo mismo hay que informar al colegio y pedir que tengan algunas consideraciones en cuanto al nivel de actividad y movimiento, mientras que hay que ayudar al niño a que aprenda a utilizar estas estrategias compensatorias a su favor. Para conocer estas estrategias basta observarlo más, ojalá pudieras ir a la sala de clases a mirar un día o pedirle a la educadora o educador que lo haga por ti.

Yo no sé mucho de estos casos, pero tengo una  sobrina  con un caso similar, ella es muy inteligente y  cariñosa, pero  se distraía con facilidad y se aburría muy rápido de las cosas…………….la solución, mantenerla lo más activa posible y ayuda de un psicólogo y psicopedagogo, cambio de colegio y mucha mucha dedicación (en este caso de mi hermana) para mantenerla enfocada.

Son niños bastante inteligentes y un tanto “manipuladores”, pero estoy convencido de que sabiéndolos enfocar adecuadamente tienen un futuro brillante por delante

Mi hijo tiene Asperger que en si es similar ya que se acompaña de deficit atencional e hiperactividad, el único consejo después de llevarlo a cuanta wea hubo para el tema, es medicarlo con un buen neurólogo infantil, cambian mucho y para mejor...........

Cuando pasa eso es porque hay comorbilidad, pero no es que vayan juntas. De hecho ambas dificultades no tienen prácticamente relación entre sí. Uno es un trastorno, por lo tanto con un pronóstico de mejoría (en el caso del Déficit Atencional) y lo otro -Asperger- es una condición, permanente, constitutiva de la personalidad. Bajo esa condición, un chico Asperger lo más probable es que tengas que medicarlo, pero en el caso del Déficit Atencional, no necesariamente sin probar otras estrategias antes.

Saludos.

De acuerdo, lo que quise decir es que yo pase por todas las terapias alternativas con mi hijo y lo único que fue eficaz fue la medicación,no hay que tenerle miedo porque bien indicada hace maravillas, la medicación la debe indicar un neurólogo claro está, no sé si Kekoch habrá llevado a su hijo al neurólogo infantil, que es lo primero en estos casos.........