El principal problema que veo es que quieren poner la pirámide al revés. ¿Cuántos jóvenes de clase alta llegan a una universidad...90-95%?; ¿cuántos jóvenes de clase baja lo hacen...5-10%?.
En la práctica, esta medida significa seguir reproduciendo las diferencias de clase, igual que ahora, con la diferencia que se usará $ del Estado para hacerlo.
Estaría de acuerdo en gratuidad en el sistema escolar. Incluso, limitar esa gratuidad a los colegios que operan sin fines de lucro. Pero la educación superior sólo debería ser sujeto de crédito en condiciones favorables para quienes no pueden pagar.
